Princípios compartilhados para participação, pertencimento e respeito às diferenças.
Clínica LegalCREMERS 11.508CREFITO 6.423-RSPROGRAMA DE PARCERIA ESCOLAR INP
Formação que se transforma em prática.
Conhecimento, ferramentas e apoio técnico para escolas que desejam ampliar participação, aprendizagem e bem-estar.
Conhecimento traduzido em decisões possíveis para o cotidiano escolar.
Caminhos claros para observar, registrar, comunicar e encaminhar.
Consultoria para transformar dúvidas e prioridades em planos de ação.
Comunicação responsável entre escola, responsáveis e serviços de saúde.
PARCERIA AO LONGO DO ANO LETIVO
INP Parceria Continuada
Um calendário de desenvolvimento institucional que combina formação, consultoria, ferramentas e revisão da implementação — sem transferir à escola atribuições clínicas.
MODALIDADE PROTAGONISTA01 02 03 04 05 Conhecer a parceria
PROGRAMA ANUAL
Uma parceria que acompanha a prática.
O trabalho parte das prioridades da escola, organiza um plano de ação e acompanha a incorporação de conhecimentos, protocolos e ferramentas ao cotidiano.
Formação de equipes
Trilhas organizadas conforme as funções e prioridades da escola.
Consultoria mensal
Encontros para revisar práticas, dúvidas e implementação.
Protocolos
Fluxos construídos com a escola para situações recorrentes.
Encontros com famílias
Comunicação, orientação e pactuação de responsabilidades.
Relatório de implementação
Síntese agregada de aprendizados, avanços e próximos passos.
TRILHAS DE FORMAÇÃO
Conteúdo adequado a cada etapa escolar.
Selecione uma etapa para conhecer temas formativos conectados às necessidades de desenvolvimento, aprendizagem e convivência daquele período.
Educação Infantil
Formações voltadas ao desenvolvimento, à brincadeira, à comunicação, à participação e à construção das primeiras rotinas escolares.
Desenvolvimento e participação
Marcos do desenvolvimento, diferenças individuais, brincadeira, linguagem e observação pedagógica.
Conversar sobre esta trilhaRegulação e comportamento
Co-regulação, previsibilidade, transições, comunicação e compreensão das necessidades da criança.
Conversar sobre esta trilhaAmbientes acessíveis
Organização de espaços, apoios visuais, experiências sensoriais e propostas com diferentes formas de participação.
Conversar sobre esta trilhaFamília e adaptação
Acolhimento, entrada na escola, rotina, autonomia e comunicação com responsáveis.
Conversar sobre esta trilhaFerramentas editáveisFORMAÇÃO EM AÇÃO
Instrumentos que permanecem com a escola.
Conforme o escopo, o programa transforma conhecimentos em materiais para orientar decisões, registrar acordos e dar continuidade às práticas.
PORTAS DE ENTRADA
Diferentes profundidades de apoio.
A modalidade é definida depois de compreendermos o momento, as prioridades e a capacidade de implementação da escola.
INP Formação
Para uma necessidade temática definida, com alinhamento, encontro formativo e material de apoio.
Solicitar propostaINP Estruturação
Para organizar práticas e fluxos com diagnóstico, plano de ação, formações e protocolos prioritários.
Solicitar propostaINP Parceria Continuada
Formação, consultoria, famílias, ferramentas e revisão de implementação em um calendário integrado.
Agendar apresentaçãoCOMO FUNCIONA
Da primeira conversa à consolidação das práticas.
O percurso organiza prioridades, responsabilidades e entregas sem fórmulas prontas.
Descoberta
Compreendemos o contexto, a estrutura e as prioridades da liderança.
Diagnóstico institucional
Mapeamos forças, barreiras, processos e necessidades de formação.
Plano de parceria
Definimos objetivos, públicos, entregas, cronograma e indicadores.
Implementação
Realizamos formações, construímos ferramentas e apoiamos a aplicação.
Revisão
Avaliamos aprendizados, ajustamos processos e planejamos o próximo ciclo.
RESPONSABILIDADES CLARAS
Educação e saúde trabalham em parceria, com funções diferentes.
Professores não são responsáveis por diagnosticar. A escola observa participação e aprendizagem, remove barreiras, registra estratégias e conversa com a família. Avaliação diagnóstica e indicação terapêutica pertencem aos serviços de saúde.
Casos anonimizados em formaçõesDados compartilhados somente quando necessáriosSem exclusividade clínica para famílias
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